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吕老师教两个班级的《社会发展简史》，每到讲课时，他总会拖长声音讲述人类的进化是从猿进化到人的过程，特别是讲到帝国主义的垄断，他总会深恶痛绝地痛斥帝国主义的邪恶。他总是忆起解放初期这样那样，总是难以忘记年轻时的时光，他对未来有憧憬，但是随着时间的消逝，已经不复存在了。
学生看他的样子，总会感觉到他就似一个刚进化的猿人，思维的守旧、僵硬，已经让很多的学生不太适应，学校考虑他身体不太好，曾有几次想让他离开课堂，可他总是拖长声音回答：“我还行，我与学生在一起，才感到轻松些！”他不愿意离开课堂的真正原因没有人明白，但是他的教学实在让学生听着乏味。
吕老师正坐在办公室批改作业，突然从一个名叫古平平同学的作业本里发现一张纸条，纸条上歪歪扭扭的一行字：
你们班的穆珍与二班的吴小娟谈恋爱，我看到他们俩搂抱在一起。
下面没有署名，也没有日期，从字体上看，显然不是古平平同学的，吕老师当时血往上涌，手在发颤，他真的不敢相信，穆珍这样的同学会做出这等伤风败俗的事情。不由得抬起头看了看其他的老师，都各自忙着手里的工作，没有人注意到他的变化。缓缓地站起身，踱步到办公室外，仰头看了看天空，太阳正照在房顶上，很是刺眼，如果依照他年轻时的脾气，当场将穆珍喊过来，会骂得狗血喷头，而现在老了，他不敢发这么大脾气，他强忍了忍，可还是压不住心头的火气，他不会抽烟，也从来不抽烟，在他看来，抽烟如同自杀无什么两样，在气头上的他此时真的想猛猛地吸上几口，痛痛快快地发泄一下。
六月的正午，站在这太阳下，如同身边架起一团火，吕老师略微沉静了一会儿，突然有个想法，他想知道这个写纸条的学生倒底是谁？也想知道具体的细节，从这字迹上看，他觉得不是他班里的学生，但是又有谁接触过这批作业本呢？
吕老师冷静地思考了一下，然后去了教室，将政治课代表倪保军叫了出来。
“你在送作业本时，有没有碰到什么人接触过这批作业本？”吕老师眼睛瞪得好大。
倪保军不知所措地站在那里：“这个，让我想想！”倪保军将手放在腮帮上，捏了一下：“想起来了，我送作业本时，有个初三的学生，他很眼熟跑过来，给我搭话，具休说的什么，我也没有搞明白，只是说了几句无厘头的话，就走开了！但是他也没有碰咱们的作业本，我当时就很疑惑！”
“什么样的同学，你还能记起来吧！”吕老师接着问道。
“一个个子与我差不多高，有点胖的男孩！”
“能认得出来吗？”
“如果见到，应当能认出来的。”倪保军斩钉截铁地回答。
“那好，你多注意着点，看看是哪个班的。”吕老师叮嘱道。
倪保军点了点头，他丈二和尚摸不着头脑，吕老师真是犯糊涂了，追查这个人做什么？再说那同学当时说的那些话，也是胡言乱语般，不知所云？
冷静后的吕老师觉得这事一定要查清楚再说，以自己对穆珍的观察，这样的学生，还不敢做出搂抱女生的举动。所以他一定要找到这个学生，当面问清楚。
吕老师交给倪保军找人的任务，倪保军哪里敢怠慢，一下课，他就站在初三年级一班教室门口，注视着出来的学生。
“就是他，就是那个子与自己差不多胖墩！”倪保军走向前，拉住了胖墩对他说：“吕老师找你，让你去他办公室呢！”
胖墩有点吃惊，指着自己的鼻尖问：“你们吕老师找我？”
“对，就找你，你必须去找他！”倪保军又认真地重复了一遍。
“好，我一会过去。”说完回头进了自己教室，走到那位全校知名度颇高的王强身边，低头俯身靠近王强的耳朵，倪保军看着他们，但听不清说了什么。
胖墩回头出来，跟着倪保军进了吕老师的办公室。吕老师认识这个胖墩，他名叫宋伟，去年上初二时，虽然不是班主任，但由于他与那位全校知名的大神王强关系好，总是鞍前马后于王强身边，所以吕老师认得他，并且很清楚，这个宋伟也不是什么好学生。真是应了一句，跟着好人学好人，跟着巫婆学吓神，宋伟与王强打得火热，想入好学生的行列都很难。
“你认识古平平？”吕老师一脸的疑惑。
“不认识。”宋伟对此回答得那么干脆，显然他真的不认识古平平。
“那你认识穆珍吗？”
“认识，就是那位搂抱女生的穆珍！”男孩的回答确实让吕老师很尴尬，吕老师并不想让他说认识，可是面前的这位宋伟却一口咬定认训穆珍，那也就是说他看到的就应当是真的。
“那这纸条是你写的喽！”吕老师取出作业本里夹的纸条问道。
“是我写的，我当时确实看到了，就是麦收假期里发生的事，如果你不信，你可以去问他来没来学校，去没去二班找那个吴小娟！”没等吕老师问下面的话，这位宋伟把时间与地点都说清楚了，他的这一串回答，确实让吕老师心里吃惊不小。
“好，你走吧！”吕老师让宋伟回了教室。
吕老师静静地坐在那里，心里的火苗却直往上窜，面对这样的事情，如果不快速处理，事情将会闹得沸沸扬扬，到时候传到校长那里，又不知会发生什么样的事情。在他这里是绝不可捂着，盖着，越是学习好，越不能犯这样的错误，自古有“劝喝劝赌劝不了男女私情！”针对这种情况，劝是不会起到作用的，只能来硬的，他琢磨什么样的情况下才可揭开，什么样的情况才可给穆珍敲响警钟，穆珍一年来的表现，确实让他找不出什么过错，越是这样的学生，越要令其悬崖勒马，绝不能看着其一失足成千古恨。
当天晚上的吕老师失眠了，他想到自己年轻时碰到一件事，当时一位自己的同窗好友，因为在校园里发生男女关系，被公安带走的事，他不安起来，他不想在自己最后的两年教学里，悲剧在自己的学生身上重演，他躺下睡不着，站起来在室内来回踱着步，他更加清醒起来，于是走出寝室，如钩的月亮已经滑落至西边树梢上挂着，已经深夜，他看了看月亮，忆起当年同窗好友的被逮走的那种呆滞的眼神，那是他一生难以忘记的眼神，那是无助的眼神，那眼神里有惊恐，有迷茫，有失落，有绝望，再后来听说判了五年，出来回乡下务农，从此没有了音信。
而面前的却是个少年，这样的错误必须要刹住，不然结果不堪设想。明早一定果断处置，不可再拖延下去。
想到这里，吕老师好像找到了解决的答案，回到室内拿了件衣服披到身上，重新又站到院子里。
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