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并不能像贾诩一样从头算到尾都样样保证自己不吃亏。
所以经过一段时间的仔细考究，吴真实确信了，贾诩是三国第一智慧之人。
虽然，李傕郭汜的反攻长安确实造成了东汉中央政府的完全失控，但是人无完人，瑕不掩瑜，不如此贾诩的故事很可能就结束了。
书本上，物理课成了最艰巨的内容。
电路图的实验题让人内心崩溃。
好在肖老师宣布下节物理课上试验课。
自然，听到这样的话大家都非常高兴。
毕竟，在经历了化学课之后实验室就成了大家最为向往的地方。
于是，对于课本上的实验预习吴真实也做得非常认真。
虽然已经知道了一节五号电池的电压是1.5V但是，吴真实还是对接下来的试验非常期待。
毕竟，书本上黑色的电流表和电压表都显得很有意思。
不过，到了做试验的时候却没有这么快乐。
走到实验室面前，看到的是已经有些泛黄的电压表和电流表。
自然，首先就开始了最简单的测五号电池的电压。
这是个相当简单的试验。
结果自然都是集中于1.44~1.51V之间。
接着，就开始按照黑板上的简单电路图连接了起来。
接着就清点起了桌上的其他物件——一个小灯泡架子，一个开关以及一个电池组电源。
自然，即使预习了，肖老师还是强调了一遍：“电压表一定要并联到电路中，电流表一定要串联。”
不过，在组装完成的简单电路中，还是有不少人的电路在开关按下之后电灯泡不亮。
不时的有人举手问：“为什么我一把开关打下去两个电表就到顶了？”
自然，这就是因为串联和并联的电表都是电流表。
于是，肖老师不得不先终止试验说：“大家注意了，电流表示数超过量程的时候记得关掉开关。因为这样可能烧掉电流表。”
停顿了下，肖老师继续说：“电流表示数超过量程就是指电流表的示数从表的最左侧到了最右侧。当这种情况发生的时候请举手，我会过来协助的。”
自然，吴真实不存在这些问题，很快就完成了试验数据的记录。
毕竟，连接电源，电流表，电压表，开关以及一个灯泡确实是一个非常简单的电路。
刚好，同桌郭雪的这些东西也搞好了于是两人对视一望，准备开始制造更加复杂的电路，即两个电源串联，两个灯泡并联，而两个开关则设置在了俩灯泡前。
当然，电流表则是一个放在了主干上，一个放在了灯泡前，毕竟电流表也放在灯泡前，那意义就不大了，毕竟两个灯泡的规格是一样的。
自然，电压表还是只要一个，毕竟两个灯泡是并联的。
于是，通过调整开关就得到了一系列数据。
比如当两个开关都是通路的时候主干的电流表示数刚好是分路电流表示数的两倍。
关掉另一个开关后，两个电流表的示数就变得一样了都是之前分路电流表的示数，与此同时，灯也更亮了。
当两个开关都关掉之后，电流表的示数则变为零。
但是，无论什么情况，似乎电压表的示数都没有变化，一直都是两节五号电池的电压。
于是，吴真实和郭雪陷入了思考。
自然，在完成了这番操作后，实验课也差不多到了收拾东西的时候。
肖老师说：“好了，时间差不多了，请大家将电路拆掉还原。”
于是，再次仔细的看了看这个电路图后吴真实和郭雪开始了拆解电路。
似乎这次拧得比较紧，电线拆得比较费力。
不过，最终还算是完成了拆解。
回到教室后，两人继续开始了思考。
吴真实问：“为什么电压表示数一直没有什么变化，但是并联的电路的两个灯泡却没有串联的灯泡那么亮？电压相同，电阻相同，那么电流应该是相同的啊？”
郭雪想了想后说：“哈哈，是啊。我也是有着这个问题。”
于是，两人又进了物理办公室。
自然，物理办公室一直是门可罗雀，所以看见一男一女两差不多高的孩子肖老师也很高兴。
接着，两人就把电路图画了出来。
肖老师一看，马上笑着说：“这么简单的电路图有什么问题吗？”
吴真实马上说：“就是我们之前的实验课的时候按照这个电路图连接了。”
接着就把一个电源和并联两个灯泡的主电路解释了一遍，当然，两个带灯泡的分电路上各有一个开关，而电流表则分别位于分路上和总线上，电压表连接的则是灯泡的两侧。
接着，郭雪马上就说：“我们主要是做这个实验的时候出了问题。就是当我们只打开一个灯的时候发现这个灯是比较亮的。但是，两个灯都打开后却比较暗了。”
肖老师说：“嗯，然后呢？”
吴真实马上说：“在这个过程中电压表和电流表的示数几乎都没有变啊，但是为什么这个灯会变暗呢？”
肖老师马上笑了起来说：“哈哈，并联的电压其实有小一点，如果用量程更细的电压表是可以看出来的。
停顿了下，肖老师继续说：“可能电源的电压刚好是在一个临界点上。等于电压再高一点点，灯泡就会亮起了，低一点点就会暗下去，所以你们面前的灯泡就会出现这样的问题。”
吴真实说：“就是说这样子的情况下电压是会变化的？”
肖老师笑着说：“没错，这样电压是会变化，不过变化的幅度一般很小，所以一般来说我们认为电压一定，电阻一定的时候电流也一定。不过，电流表只是理论上没有阻力，所以对这个结果也是会有一定影响的。”。
停顿了下，肖老师继续说：“但是，随着温度的变化，物质的电阻是会发生变化的，所以这个东西不要细究了，而且这种细枝末节的细节也不是初中物理的内容。你们到高中再去探究吧。”
这么一来，两人算是明白了，在这个过程中电压和电流是有变化的不过变化不是很大。
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