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将尸体从墙上摘下来之后，法医才看到真正的凶器是什么——一支巨大的钢笔。长30cm，在受害者的胸口制造出了巨大的贯通口。
“受害者是魔都教育局副局长兼附惮大学校长，经调查局的调查之后没有发现他做过任何伤害过他人或者有损国家利益的事情。自上任以来一直兢兢业业，上到普及基础教育，下到教书育人。真想不到会有人对他下这种毒手，还敢写下公平这个词语！”貂蝉很生气，当初入宫的时候，上到皇妃贵人，下到宫女，没有一个人给他过好脸色看，这副狐媚的样子被当权者见到了，指不定就飞上枝头变凤凰了。唯一对她好的也只有教授她礼仪的女官了.......要不是当初这个女官，貂蝉还指不定叫什么名字嘞。
“如果只有他一个人，也就不至于这么着急了，但这已经是第46个被各种文具杀害掉的教育局官员了，无一例外的墙上都留下了字，大哥你看看，教导，正直，未来，求真，知识.......虽然有的官员做过一些违反纪律的事情，但绝不至于就这么被杀掉，大多数的人还是老资格的教师出身的官员。”
萧芸也是很气愤，在她的世界中，教授知识的先生都是应该被尊重的人，这些人为什么要用这么丧心病狂的手段将他们杀害。但凶手也已经死了，就死在官员的不远处。
每一个凶手都是很平凡的人，职业也很平凡，普通工人，公司白领，服务员，司机.......不过从他们的衣着和行为上来看，他们都穿着古时候的儒生长袍，在后被都纹着几个汉字，基本上都来自于名作或者是四书五经当中的名句。
例如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”；“受任于败军之际，奉命于危难之间”；“天生我材必有用，千金散尽还复来”；“王侯将相宁有种乎！”.......都是一些袁圈很熟悉的名句，在初中高中那会儿天天背诗辞。
这里调查出来的结果就和实际上的结果相悖了，随便让一个普通人将一个成年人钉在墙上，哪怕是个老人，那也基本上是很难实现的事情，别人会挣扎，而且办公室的墙体挺硬的。
袁圈也很气，也是满头的问好，但事出总有因，为什么别人会用这种惨烈的手段去虐杀一个桃李满天下的老教授呢？似乎还不怕被新闻媒体报道出来，这绝对是想着把事情往大的闹啊！
但瞎想也想不出个什么结果，每一个办公室都已经被调查局的人接手了。虽然每一个调查局的人员很少，比如最目前人员最多就是华东区了，可是除掉那些研发和后勤人员，正式员工才41人，包括袁圈这些经常不去报道的监察。可每一个从调查局出去的人都享有当地警方的最高管理权限，如果情况紧急的话，甚至也可以去军队要人。
将苏梨送回了调查局，剩余的人上了高速，从天宁到魔的车程按照常理来说需要大概2小时左右，但这车是苏梨的，再加上有其余同事的进行交通调度，一路风驰电掣，停都不带停的来到了事发地点。
老教授的尸体和凶手的尸体还在原地呆着，地上的血液已经凝成了一滩一滩的了，泛着浓烈的铁锈味道。
办公室也确实就和调查局对老教授调查的那样子朴实而清廉，这黄梨木的书桌和红漆书架大概是整个房间里最为值钱的物什了，书桌上摆着常常的笔架和一个笔筒，一块砚台下压阵几张报纸和几本杂志。
至于书架上，不同的书刊都有，小到字帖，大到百科全书，华夏与国外的名著也不少，甚至还有几本课本。
“哥哥，这个凶手还残留着一些灵气，因该是被人灌输进去了。”小莓深处手指在凶手的身边划拉了一下。在这一大家子中，小莓对于灵力是最敏感的。
“他们俩都没有怨恨.......我不能将他们强行化为鬼灵，如果这么做了，他们就投不了胎了。”貂蝉也闭着眼睛感受了一下有没有怨灵产生。如果死者在死亡之前因为过于冤屈或者还有强大的意愿而被杀害的话是可以化为怨灵的，在没过头七之前，怨灵不能从死者死亡的位置离开的，但貂蝉没感受到！
“这是不是从侧面说明了老教授并不是无辜的，也许从某个方面来说，他确实做了让人怨恨的错事呢？”
“可真的没有，老先生除了在单位里就是在学校里，甚至连他的女儿女婿都是大学教授。不要说买车买房了，就连旅游都没去过几次，这些年赚来的工资少部分的自用，大部分都用来刊印和支援学校了......甚至连房子都是女儿买的。”貂蝉觉得袁圈的怀疑很没有依据，这种人怎么可能会是个坏人呢？
“可能是我想多了吧......”袁圈打了个圆场，因为小莓和萧芸正生气的盯着貂蝉呢，在两个妹妹的眼中，袁圈一直都是对的。
不过闻碧却在这个时候看上书了。除了玩游戏和看电视之外，闻碧最喜欢的就是看书了。袁圈也不管她，托着下巴思考这么一个与世无争的教授是怎么让人用这种手段杀他的。
貂蝉说的没错，这个世界上是有好人的，不要因为几个人的影响，甚至是让自己的想法左右了三观，觉得这个世界很肮脏。那么，这帮人到底是什么角色？为什么他们要杀了德高望重的教授？凶手为什么要在墙上留着“公平”两字？
戳戳戳......
袁圈觉着肩膀痒痒的，回头看到闻碧萌萌的托着语文课本冲袁圈眨了眨眼睛：“这本书，和你的那本书不一样.......”
“怎么会不一样？不都是语文课本吗？哦，对了这是新版的语文课本.......”
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