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要知道竹简越多，便意味着学问有可能会很大，毕竟在神炎大陆读书很贵，竹简更是不便宜。
若是这一马车的竹简都能全部读完，在这片大陆还真是够得上学富五车一词，这行为不过是为了南夏国的名声罢了，哪里就有原身想得那么感动人呢？
原身来这儿之后，许是被欺负怕了，也有可能单纯是因为无聊，没朋友可以沟通，这才将心思放在书本上，这会儿南昭眼前的这一箱子竹简正是原身比较喜欢的。
南昭随手翻看了下，基本上都是那种故事性比较强的文言文，南昭自己看起来倒是生涩又艰难。
这时候，南昭突然意识到万一以后上课，万一露馅了，最偏心原身的先生发现他的学生变得笨了，只希望到时候场面不会太尴尬难看……
若是让她对书本知识进行恶补，那是不可能的，哪有那个心啊，想到这里，南昭砸吧砸吧嘴，心中对自己未来的学生生活充满了不确定感。
大约是过了半个时辰，膳房果然是派了人来给她送晚餐。
见小太监要走，于是南昭漫不经心地说：“我说让你走了吗？给我等着！”说着就淡定地打开食盒，然后将菜一道道地摆在桌子上。
环视一圈后，南昭发现其中有一盘菜，用的两种食材是相克的，根本就不能放在一起制作菜肴，少量使用没事儿，但是稍微一多便会腹泻不止。
看来中午的时候，她确实是得罪人了，一再警告都不管用，不仅仅是在饭菜里继续动手脚，记得下午那会儿三公主来质问她，也是因为膳房有人告了状。
如此，她就不客气了！
南昭不跟一个小太监打哈哈，直接指着有问题的那盘菜，冷声说：“这菜是谁做的？用兔肉和鸡蛋做菜，吃了会腹泻的，你们膳房的厨师不会不知道吧，到底是谁想害我生病？”
小太监被吓了一跳，立刻跪地求饶道：“华公子饶命，奴才也不知道是什么情况，奴才只是个帮忙跑腿的啊！”说着便不停地跪地求饶。
小太监哭得一把鼻涕一把泪的，若是演戏那就太逼真了，她最是佩服敬业的人，当即就发了慈悲，说：“呵，倒也不是什么大事儿，你将这盘菜端回去吧。”
一盘菜原模原样地被端回膳房去，就意味着菜有问题一事已经败露，这事儿不管是谁干的，她早晚会知道，到时候冤有头债有主就是了！
南昭此话一出，小太监立刻变了脸，满脸泪痕但是面无表情，端着盘子就跑，一溜烟儿的模样足以说明刚才他是演戏的。
不过南昭不生气，这其实是一个进步，从前对着原身，那些人可从来不屑于演戏的，而她才来这个小世界一天，就能有此收获，还是值得高兴的。
她可以同动物交谈，看了一眼窗边上的麻雀，然后将有问题的菜择出去后，桌面儿上就剩下一碗白米饭和一盘土豆烩牛肉了。
看着这饭菜，南昭点点头，这就足够了！
*
第二天，南昭起床起得很早，毕竟要去上课，陪太子读书嘛，这可是她目前的主业。
将自己收拾干净，又换上了昨天洗好的衣裳，吃了膳房送来的早饭后，便优哉游哉地步行去学思堂。
她一想起刚才膳房来送饭的小太监，他那种疑惑的眼神就想笑，他看着昨晚上她那些没动过的菜都是有问题的，估计是没想到吧，她能够精准剔除。
之后，她又将今早上刚送来的被吐了口水的小米粥，当着小太监的面儿给单独放到了一边，她想那小太监估计正在怀疑人生呢，没准儿这事儿让那个周太监知道，又会鬼吼鬼叫着找内奸，想想就很好笑。
“诶，你笑什么呢？”
南昭身旁突然窜过来一个人，突然这么一句话，还吓了她一跳，侧身看去，是原身的同桌，叫墨青，是一个小国来的皇子，他就是那种还没有记事开始就被送到东梁做了这质子的弱国皇子。
原身跟墨青关系一般，主要还是原身真实的性别导致两人不可能有太密切的关系，不过质子中原身对墨青说的话还是比较多的一个。
如此，南昭大大方方地回答道：“没笑什么，就是看着这一路的风景很美，想起来家里边的花园了。”
别院里质子众多，都是背井离乡的人，凡事扯到家里边儿准没错，又不可能有人专门去调查吧~
墨青点点头，也跟着南昭的视线看了过去，许是也想到了家里边的情景，微微撅着嘴巴，默不吭声了。
两人并肩走在去学思堂的路上，一开始还挺尴尬的，对南昭来说，墨青就是陌生人，现在两人并肩行走多少有些体感不适。
然而一小会儿后，南昭的尴尬之感便减轻很多，主要还是墨青恢复了热情开朗的情绪，也是他话痨吧，一会儿东扯扯，一会儿有西聊一聊，没个安生的时候。
这时候，南昭才反应过来，原身被欺负得很了，又身怀秘密，如此为什么会搭理墨青，实在是对方太聒噪，也太自来熟，有些时候不想搭理，然而对方还是滔滔不绝，这若不是狠心绝情的人是绝对忽视不了的！
在墨青的叽叽喳喳声音中，没一会儿两人便到达了学思堂，皇子公主们上课的地方。
东梁的国风开放，民风彪悍，女性地位很高，再加上皇室公主不是很多，只有五个公主，所以有一部分课程是男女一起上的，只不过座位有分开。
今天的课程正好是讨论课，主要内容差不多是先生提出一个问题，让大家集思广益地去热烈讨论，然后想出一个好的解决办法。
南昭对这种课还是不抵触的，其实只要别让她摇头晃头地解释文言，其他课程都无所谓的。
她虽然以前也是古代人，但是最后熬成了现代人，现代的思维更加简便也便利，接触得久了，古代的解题思维和三观就很难会感同身受地去理解。
再者她现在的身份是反串，万一说了什么不该说的大胆言论，估计又会再次站在风口浪尖上，供别院所有人谈论……
南昭跟墨青算是来得比较晚，也就比先生晚了一步进门，有掐点儿的嫌疑，好在没迟到，没人能责备什么就是了。
循着记忆，南昭坐到原身的座位，这座位是先生照顾的，是向阳一侧边上第三排的位置。
这可是个好位置，这里距离先生不会太近，但是也不会太远，而且不打眼，不会招致其他人的妒忌，除了夏天的时候会热以外，绝对是教室里的高级学习区之一。
南昭坐定后，余光看到许多人都在打量她，不过她自己倒是没理会，仍旧目不斜视地盯着先生的身影，不多时，先生便布置了题目：
“今天大家来讨论一下君主如何做，才能令百姓安居乐业。各位殿下可以几人一组，也可以个人一组，一刻钟后，每组至少要提出一种提议，可以开始了。”
先生话音刚落，教室内便大规模地爆发出热议潮，有人直接就转了身子跟其要好的朋友讨论起来，有的则在抓耳挠腮地四处观察可以组队的对象，还有人如南昭一样默不作声，一副胸有成竹的样子，皇家的一个教室，真是一个小社会的缩影呢。
因着这隐晦的观察，南昭这才看全教室内的人员情况，她有原身的记忆，自然能够认出来所有人，观察了一圈所有人的表情后，得出如下结论：地位越高的人越不愁组队，地位比较低的人之间也有鄙视链！
比如说大家都看不上原身，所以即使是墨青都一眼没看南昭，两人的座位相邻，人家直接背对着她和另一个质子热烈交谈起来，这不是嫌弃又是什么呢？南昭囧囧地想着——
一刻钟就是十五分钟，这时间说长不长，说短也不短，既然是讨论课，自然是不必在乎教室内的音量的，南昭自己用不着讨论，但是别人用啊，于是教室里的声音一波接一波，彼此交错地欺负着，距离远的根本就听不到说话，这十五分钟简直是将南昭吵得耳鸣。
终于，在南昭快要忍耐不了的时候，时间到了，先生重新走回到讲台开始提问。
这里要说明一下，先生提问的顺序是固定的，一开始准是那几个东梁的皇子和公主，其次才是比较有地位的质子，最后才是先生个人喜欢的学生。
教室里一共三十多个人，不可能全部提问到，像是这种男女一起上的大课，能问上一半已经是极限，因着原身是先生喜欢的学生，往往都会占掉一个名额。
先生曾经是教导过先皇和现任东梁皇的老师，文采学识不必多说，人品也是德高望重的，很受东梁皇室和百姓的尊重，可以说一个老学究了。
他帮着皇帝解决过很多现实问题，可以说是一个智囊团的存在，能够得到他的器重和爱护，简直是可以对外吹嘘的资本。
正是因为原身受到了先生的优待，所以才会被那么多质子排挤和孤立。
果然先生先是叫了太子回答问题，只见小太子东辰板板正正地坐在自己的座位上，字正腔圆地说：“百姓安居乐业体现在很多层面上，其中衣食无忧是基本，其次便是有能遮风挡雨的住所，最后便是有能够维持生计的活计。”
“以上这些出现的前提便是国家稳定，国土之上无战事发生，朝堂之上制定惠民利民的政策，地方官府则不鱼肉百姓，地方官要一心一意为百姓谋福祉，庙堂上下一起努力，这样才能打造一个百姓安居乐业的太平盛世。”
小太子的话一说完，先生还没有说什么，底下的学生倒是热烈地鼓起了掌声，南昭不动声色地看了一圈，貌似也有几个刺头没有鼓掌，比如说七皇子东离。
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