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第二天清晨，16班的众人就已经在教室里坐好，等待着开学第一课的到来。7点整，班主任闫冷玉准时走上了讲台。
“我叫闫冷玉，你们叫我闫老师就好。开学第一课说点什么花哨的人生哲理其实也没有必要，我只提醒你们一点，昨天新生代表的发言巧妙地蒙对了学校的教学方针，也就是竞争性。你们今后会遇到很多种类的竞争，这些竞争的输赢会决定你们能否毕业。16班自古以来就是问题百出的班级，同学们大多有一定的才能，却也有明显的弱项，所以团结起来才是我们班级的第一要务。不过，我不会帮助你们组织。别说我懒得帮助你们，就算我真想帮你们，学校也不允许。”
“学校不允许？什么意思？”下面有学生问出了自己的疑惑。
“不许提问。下面我来说明课程安排。每天上午是常规课程，包括理论课和体育课。下午是选修课程，待会我会发下去一张表格，你们从表格上选择自己想学的课程报上来。每人两门，少学会扣掉学分，多学不加分。下午上完课以后的时间自由支配，想学习、修炼可以，想参加课外活动可以，想打游戏、睡觉也没人管你，只要你晚上10:30之前回到宿舍就行。”
“所谓学分，不仅仅是修够才能升级和毕业这么简单。学分的来源十分广泛，修够学分对每一个学生来说也都很容易。这样的话，我们学校就不会有高达20%的不允许毕业率。学分不仅能用来毕业，还可以在学校的特殊商店兑换物资，可以买到各种各样的东西，也可以换成现金，但是现金不能买到学分。学生在执行学习任务时获得的战利品和奖励可以在商店寄售换学分，但是其他来源的物品不能。每个人每个学期的升级都要支付一定的学分，消费越多需要支付的学分越少。所以，一点不花不是明智的选择。”
闫老师讲完她该讲的内容后，径直离开了教室，想问问题的同学根本没有机会提问。昨天的校长也是这样，不与学生接触，难道是这个学校的传统吗？爱洛特抱着这样的疑问，展开了自己的行动。“第一步，就是调查同学们的资料吧。”她自语到。
下午很快就到来了，同学们兴致勃勃地前往自己选修课场地。刘锋铭选修的是敏捷课（反应能力）和特战技巧课。今天下午上敏捷课，刘锋铭来到了操场的一角，已经有不少同学在那里等待了。相比普通学校，能力者学校的操场一般都很大，这里的操场更是超规格的大，跑道的一圈有两千米长。跑道周围和里面是各种各样的训练设施，为各种选修课程的开展提供了很大的方便。
一个年轻男子走近了这边，向同学们友善地招了招手，表示他就是教敏捷课的老师。这个老师看起来也不过是大学刚毕业的年纪，留着干练的平头，右手拿一把细剑转着玩。他身着白色立领风衣，下面穿绛色牛仔裤，走路腰板挺直，神采奕奕，像是一个在役军人，虽然面容说不上十分帅气，但整个人还是散发着阳光向上的气息。
“同学们好，我是你们的敏捷课老师，白捷，你们可以直接叫我的名字，或者喊我白哥，反正我也比你们大不了几岁。”老师亲切地自我介绍到，“我是从精英大学毕业直接留校执教，报效母校的，所以看到你们特别地亲切。”
“不过，”白捷语气一变，“我也会像当年我的老师训练我一样认真负责地训练你们，请做好心理准备······”老师的脸上露出不怀好意的笑容，同学们登时都感觉脊背发凉。“今天我们的主要任务，是了解敏捷在战斗中的作用。口说无凭，而且没有感染力。所以现在同学们主动来挑战我，这样我好给你们演示敏捷的力量。谁主动来？”
“放心，我肯定不会以大欺小。”白捷扬扬自己手中的剑，“这是训练用的木剑，上面还安装了力传感器，会把我用的力量实时显示在那边的屏幕上。我就用这把剑跟你们打，而且用力不会超过50kg力，也不会使用能力。而你们可以随意使用自己的武器和能力，只有打败我这一个目标。怎么样，还是没人敢来吗？”
“我来！”一个披着蓬乱黄色长发的少女站了出来。她穿着黑色的连衣短裙，绿色的上衣和短裤，一上场就蹲下摆出扑食的姿势，身上浮现出猫科动物的虚影。
“哟，灵斗者呀，看起来还挺有气势的嘛。”白捷随意地夸奖道，“你的‘灵’是清影虎？”
一眼就被看穿让这位少女的气势稍顿，出于礼貌，她向老师微微点头。然后，她突然以爆发性的速度向老师的右下腹扑去。白捷只是将剑在自己面前摆正，并没有做出相应的应对。
就在少女看起来将要撕裂老师腹部的一瞬间，她却右脚猛地蹬地跃起，攻击老师的左肩部！光影交闪，少女落在老师的身后。老师还是刚才那个姿势，同学们都没有看到他到底动手了没有。然而，那位女生却没有站起来，也不能转过身来，而是直接瘫软在地。同学们渐渐喧哗转为沸腾，将难以置信表达地一清二楚。
没有等同学们提问，老师自己讲解了刚才的战斗:“你们应该学过，灵力是随着血液流动的。那么我只要用这把木剑顺着她的血管逆向划下，她的灵力就会短暂的逆流，从而让她动弹不得，起到类似武家所讲的‘点穴’的效果。”
然而，这不是学生想要知道的重点。白捷作为老师的经验远远不如他战斗的经验丰富，这导致他没有理解学生们喧哗的问题所在。他疑惑地看着仍然困惑的同学们，同学们也困惑地看着一脸疑惑的他。
最后，一个看起来年纪很小、扎着双马尾的女生无奈地用一种模仿大人的语气对老师说到:“大家应该是没看到你什么时候出手了吧，捷哥。”
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