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第18章 善于发现,勤于思考(感谢袁氏小斌的盟主打赏!)

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    黑夜很快降临,以往入夜后青山寨的人们没有多少娱乐活动,躺在床上又睡不着觉,只能一家人唠唠嗑,或者抬头看星星看月亮。

    自从方南开始教授学生后,每天夜晚,学生们将白天课堂上方南讲的一些东西说给家人听,成为每个学生家庭的必备娱乐活动,某些家庭没有学生,那就聚集到关系好有学生的家庭去。

    相比于青山寨中这些没有多少见识的山民,两世为人,方南的知识储备非常多,甚至平日里说话都能够带出来不少新鲜玩意,一个小故事可能就让寨民们渡过睡觉前无聊的这段时间。

    白天常识课上,方南讲过地球、月亮、太阳、星星、昼夜交替、四季轮换,到了夜里,学生们也将这些常识当作故事说给家人听。

    “我们老师说,大地是一个球,球,就是像这样一个圆圆的果子。”

    “大地是圆的?不可能呀,我们看到的大地都是平的。”

    “大地很大很大,只局限于我们青山寨这片区域,的确是平的,老师说人站在大海边,大海上有船只航行过来,我们会先看到船的桅杆,慢慢的才能看到船全身。”

    “哦。”

    有些东西大人们无法理解,不过他们好奇心没有年轻人那么旺盛,他们现在就是在听故事,不会深究为什么大地是个球,这对于他们来说并不重要。

    “老师说月亮、太阳、星星都是一个球,很大很大,因为距离地球远,所以我们看起来会感觉它们很小,实际上月亮只是比地球小一些,太阳要比地球大出很多很多,那些星星实际上也是一个个太阳,只是距离地球更远,所以看起来更小。”

    “这个我知道,你娘身高和我差一个头,在远地方看你娘,就会感觉你娘非常小,当我和你娘站在一起的时候,才是正常的感觉。”

    “我们老师还说地球一直围绕太阳转圈,地球也在自己不断旋转,当我们所在的大地这一面转到北面去,没有阳光,那我们这里就是黑夜,地球的另一边大地就是白天,这就是昼夜交替,还有四季轮换……”

    渐渐的,夜深了,青山寨里聊天的声音越来越少,只剩下虫鸣。

    新的一天到来。

    第二堂常识课上,方南向学生们问出昨天的那个问题:“谁能说一下,当我们所在的这片大地处于地球下面时,为什么我们不会掉下去?”

    一般方南提出问题,都是两个学习委员先进行回答,这一次也不例外,男生学习委员王木第一个站起来回答:

    “老师,我认为不管是人、木棍、沙子、石头,都有重量,这个重量是面向大地的,我们将一个石头抓起来放到半空中,它就会砸到地面上,而不是砸向天空或者左右。”

    能够成为学习委员,果然是一个班级中最聪明的几人,王木的回答距离真相已经很近很近了。

    牛顿被苹果砸了发现万有引力的事情无所谓真假,但牛顿的确是第一个发现万有引力的人,在牛顿之前上千年时间里都没有人发现万有引力,在苹果树下坐着的人那么多,也不止牛顿一个人被苹果砸了,为什么其他人没有发现万有引力,偏偏是牛顿发现万有引力。

    简单的说就是牛顿注意到“苹果落到地面上”这件事情,然后提出问题,接下来就是解决这个问题。

    遇到事情,提出问题,解决问题,三个步骤,走到一个步骤的人最多,走到第二个步骤的人锐减,而牛顿是第一个走完第三个步骤的人。

    现在方南直接向学生们提出“苹果为什么落到地面上而不是落到天上或者其他方向?”这个问题,学生们则直接进入到第三个步骤,开始思考解决这个问题。

    想要彻底解决这个问题很困难,牛顿也是用了二十多年时间得出结论然后向其他人证明这个结论,并得到大多数人的认可。

    现在王木提出一个类似的猜测很容易,但是得出一个最终结论并且向其他人证明自己的结论,同样需要大量时间。

    之后徐月儿、周磊等先后站起来回答方南的问题,话语中都是与物体的重量产生联系。

    等学生们回答完,方南才开口说道:“王木的回答距离真正的答案已经很接近了,其他人的回答或多或少也有一些正确的地方,现在老师将真正的答案告诉大家。

    我拿起一个泥球或者其他东西,我需要用力才能将其拿起来,‘力’这个名词很重要,因为我们脚下的大地或者说地球,其对于地面上所有东西都施加一个‘力’,这个‘力’就是你们空中的‘重量’,正确的说法是‘重力’。

    因为重力的存在,所以我们人必须要站在大地上,只有你们向上跳起来的时候,才会短时间里离开大地,不过很快又会落下来,人跳着离开大地,因为你在跳的时候也用力了,只不过你的力没有大地的力大,所以最终会落下来。”

    方南对“力”的解释比较简单,常识课才刚刚开始,方南只会讲一些简单的东西,能够让学生们轻松了解,等到第三学年,常识课上的内容才会复杂起来。

    方南这么简单一说,学生们也都快速明白“重力”这个概念,这也是一个结论,相比于“大地是个球”这个短时间内无法证明的结论,“重力”反而更加直观,学生们仔细观察分析,都能够明白“重力”。

    当然,这只是初步理解,重力、万有引力什么的就复杂起来了,还是“小学生”的他们暂时不需要深入了解。

    讲完“重力”,这节课只过去一半时间,剩下的时间里,方南没有再讲新的常识,而是借着“重力”的问题,告诉学生们一个道理:善于发现,勤于思考!

    “在上常识课之前,你们也亲身体验过用力拿起石头、木头,放手的时候,石头、木头就会砸到地面上,那时候你们想过石头、木头为什么会砸到地面上吗?没有。

    今天这一堂课结束,老师希望你们能够在日常生活中去寻找自己无法理解的事情,然后思考这件事为什么会发生,尽可能的自己解决这个问题,也可以将这个问题告诉老师,老师会视情况选择解答或者不解答……”
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